夏期講習 7月28日(土)～31日(火)

<内容>

ターゲット1000：221番～569番

セレ7：p10~57、p68~73（文型、不定詞、分詞、分詞構文、助動詞）

パワーノート構文：1～23、和訳のみ

パラグラフリーディングのストラテジー1：p1～115（第1章、2章）

英文読解以前、基礎知識編：

p7 環境問題への関心

p74 アメリカの若者像

p115 非言語的コミュニケーション

p146 子供とテレビコマーシャル

夏期講習では、ターゲットを350個程度進めた。半分は超えているので、今期中に一周終わらせる予定である。別の授業で扱っているスクランブルとも関連しているので、併せて勉強してほしい。

パワーノートの和訳は、構文を意識し定着させるために行った。各章ごとに8個問題があり、まずすべての章を4題解いた。その後残りの問題を解いた。その際、春学期に学習したセレ7を再度確認しつつ進めた。これによって、文型、不定詞、分詞、分詞構文、助動詞の構文を3周したことになる。

また、パラグラフリーディングを導入した。テーマ別の文章とパラグラフリーディングのストラテジーを使い、抽象と具体の違いや逆接対比、因果関係を解説した。文章にカラーペンで書き込みし、どこにディスコースマーカーがあるのかを繰り返し勉強した。

これらを通じて、筆者の主張が文章のどこに書いてあるのか見つける練習をした。マーカーや構文を長文中で見つけ、筆者の主張があることを示した。